勞動(dòng)教育在學(xué)校沃土中落地生根

　　原標(biāo)題：勞動(dòng)教育在學(xué)校沃土中落地生根

　　勞動(dòng)教育是新時(shí)代黨對(duì)教育的新要求，對(duì)全面貫徹黨的教育方針、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)具有重要意義。勞動(dòng)課程是實(shí)施勞動(dòng)教育、實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)育人價(jià)值的重要載體。2022年4月，教育部正式頒布《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡稱《勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)》）。這是新中國成立以來頒布的第一部義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)，確立了勞動(dòng)課程在義務(wù)教育課程體系中的重要地位。

　　作為具有鮮明實(shí)踐性特點(diǎn)的綜合課程，勞動(dòng)課程的實(shí)施以任務(wù)群為基本單元。每個(gè)任務(wù)群都是一個(gè)大主題，是對(duì)義務(wù)教育勞動(dòng)課程內(nèi)容的高度概括和集中反映，可幫助學(xué)校遴選關(guān)鍵內(nèi)容有序?qū)嵤﹦趧?dòng)教育。為促進(jìn)勞動(dòng)課程在教學(xué)實(shí)施過程中真正落到實(shí)處，以南京師范大學(xué)勞動(dòng)教育研究院院長顧建軍教授為首的專家團(tuán)隊(duì)合作編寫了“勞動(dòng)任務(wù)群解讀與教學(xué)實(shí)施”叢書。總體而言，該叢書具有以下幾個(gè)方面的特點(diǎn)。

　　一是緊貼課標(biāo)，具有較強(qiáng)的權(quán)威性。該叢書在編寫過程中，緊貼《勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)》理念與精神，深刻解讀勞動(dòng)任務(wù)群的獨(dú)特價(jià)值、內(nèi)容結(jié)構(gòu)、素養(yǎng)要求、實(shí)施路徑。該叢書十分注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，旨在通過勞動(dòng)課程教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)能力、勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)、勞動(dòng)精神。編寫者基于中小學(xué)勞動(dòng)教育的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和課標(biāo)在落地過程中的實(shí)施探索，科學(xué)凝練了不同學(xué)段各任務(wù)群項(xiàng)目安排、實(shí)施策略方面的典型案例。這些案例涵蓋課標(biāo)所規(guī)定的日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)、服務(wù)性勞動(dòng)任務(wù)群，還提供了具體、可操作的教學(xué)建議和方法，有助于勞動(dòng)課程教師更深入地理解不同學(xué)段勞動(dòng)任務(wù)群的具體實(shí)施要求，掌握更多的教學(xué)方法和策略。

　　二是內(nèi)容全面，具有較強(qiáng)的系統(tǒng)性。該叢書在編寫過程中，充分考慮到義務(wù)教育階段勞動(dòng)教育的全面性與系統(tǒng)性要求，旨在為不同學(xué)段的學(xué)生提供全方位、多層次的勞動(dòng)教育指導(dǎo)。該叢書涵蓋小學(xué)和初中兩個(gè)學(xué)段，共10冊(cè)，針對(duì)不同學(xué)段的勞動(dòng)教育特點(diǎn)，緊緊圍繞勞動(dòng)任務(wù)群的實(shí)施，分別對(duì)日常生活勞動(dòng)任務(wù)群、生產(chǎn)勞動(dòng)任務(wù)群、服務(wù)性勞動(dòng)任務(wù)群等進(jìn)行了全面、系統(tǒng)的分析，并在每個(gè)分冊(cè)提供了關(guān)于教學(xué)實(shí)施的典型案例，有助于勞動(dòng)課程教師深化對(duì)不同類型勞動(dòng)任務(wù)群內(nèi)在差異與實(shí)施路徑的理解。這些分析不僅涉及各類勞動(dòng)任務(wù)群的內(nèi)涵與特點(diǎn)，還探討了如何將不同類型任務(wù)群融入勞動(dòng)教學(xué)中，以及如何根據(jù)區(qū)域、學(xué)校的實(shí)際情況進(jìn)行針對(duì)性教學(xué)設(shè)計(jì)。該叢書還強(qiáng)調(diào)家校社合作的重要性，鼓勵(lì)家長積極支持孩子參與勞動(dòng)，并鼓勵(lì)社會(huì)為孩子提供更多的勞動(dòng)機(jī)會(huì)與資源。

　　三是扎根實(shí)踐，具有較強(qiáng)的指導(dǎo)性。該叢書在編寫過程中，注意將理論與實(shí)踐相結(jié)合，不僅注重理論的系統(tǒng)性和科學(xué)性，而且更加關(guān)注實(shí)踐的應(yīng)用性和可操作性。該叢書深入挖掘了勞動(dòng)教育的內(nèi)涵和價(jià)值，能夠結(jié)合不同年齡段學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)與發(fā)展需求，以及不同類型任務(wù)群的實(shí)施要求，精心策劃并編寫了一系列具有較高指導(dǎo)價(jià)值的勞動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)案例。這些教學(xué)案例涵蓋了從傳統(tǒng)的工藝制作到現(xiàn)代的科技創(chuàng)新，從傳統(tǒng)的農(nóng)耕生產(chǎn)到現(xiàn)代的工業(yè)體驗(yàn)等，內(nèi)容豐富多樣，形式新穎獨(dú)特。每個(gè)項(xiàng)目教學(xué)案例都提供了詳細(xì)的操作步驟，為勞動(dòng)課程教師提供了一套完整的教學(xué)參考方案。

　　總而言之，“勞動(dòng)任務(wù)群解讀與教學(xué)實(shí)施”叢書的出版，對(duì)于推動(dòng)義務(wù)教育階段勞動(dòng)課程的落地具有重要現(xiàn)實(shí)價(jià)值與意義。它不僅為義務(wù)教育階段勞動(dòng)課程教師提供了權(quán)威、系統(tǒng)、實(shí)用的教學(xué)資源，也為學(xué)生有目的、有計(jì)劃、有組織地參與勞動(dòng)實(shí)踐學(xué)習(xí)活動(dòng)提供了支撐。相信隨著該叢書的廣泛應(yīng)用與推廣，我國勞動(dòng)教育事業(yè)也必將迎來更加輝煌美好的明天。

　　（作者為南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副教授）