10本書，讓我們開啟夏日讀書時(shí)光

　　《汪曾祺的小說課》

　　推薦理由：

　　《汪曾祺的小說課》內(nèi)容由講座、訪談、序跋、書評等構(gòu)成，但編選緊扣主題，沒有零散印象，反而有與汪曾祺先生面對面交談般的閱讀感受。汪曾祺講如何寫小說，娓娓道來，一讀就懂，一看就明白，“汪氏寫作”的魅力在這本書中也有淋漓的體現(xiàn)。

　　《濮存昕：我和我的角色》

　　推薦理由：

　　這本書是著名演員濮存昕的自傳，作者以自己曾經(jīng)飾演過的角色為主線，分享了多年來在演藝道路上的歷練、探索、創(chuàng)新和思考。通過對演員和角色關(guān)系的深入闡釋，不僅讓讀者深度了解演員的內(nèi)心世界和精神內(nèi)涵，也讓讀者強(qiáng)烈地感受到作者對戲劇藝術(shù)的敬畏和熱愛。同時(shí)，這部作品也從一個(gè)側(cè)面折射出新中國表演事業(yè)的發(fā)展進(jìn)程，引發(fā)幾代人的共鳴。

　　《你并不孤獨(dú)》

　　推薦理由：

　　寫娛樂圈里的人與事，并不容易，這一相對感性的行業(yè)或者說圈子，其實(shí)最難做到真實(shí)描摹，本書作者采取了慢鏡頭式的寫作手法，評論與散文口吻兼具，感性與理性并存，為讀者勾勒出娛樂圈諸多人物的清晰群像，讓娛樂更多地靠近了文藝，全書洋溢的人文色彩，增強(qiáng)了文章的可讀與耐讀。

　　《成神——中國的畢加索 世界的庫淑蘭》

　　推薦理由：

　　這本書以長篇小說的形式，刻畫了一名真實(shí)人物——被聯(lián)合國教科文組織授予“民間工藝美術(shù)大師”稱號的民間剪紙藝術(shù)家?guī)焓缣m，文體的虛構(gòu)，使得人物形象更具透視性，讀者得以穿過諸多的報(bào)道，看見庫淑蘭在媒體之外的形象，如同許多藝術(shù)史上的大師一樣，她痛苦但又不甘，自視普通但靈魂有光，她的故事讓人震撼，這樣的天才是無法被復(fù)制的。

　　庫淑蘭是奇人，是神人。神奇在哪里？在那些她的同齡人不具備的特質(zhì)上，在許多藝術(shù)同行很難達(dá)成的境界上。其中最引人注目的是她的癡。所謂神，有兩種對比。一者，當(dāng)事人與藝術(shù)同行比；二者，從事創(chuàng)作時(shí)的庫淑蘭與不創(chuàng)作時(shí)的庫淑蘭比。如此一番比較，讓“成神”有了更實(shí)際的依托、更現(xiàn)實(shí)的考量。

　　《三蘇家風(fēng)》

　　推薦理由：

　　蘇東坡的一生波瀾壯闊，他做人、做事、做官，始終如一。他的價(jià)值觀是在眉山形成的，他21歲出川趕考，兩次回來丁憂，在家鄉(xiāng)先后待了近26年。母親程夫人被稱為古代三大賢母之一，孟母、岳母記載少，而程夫人流傳下來的事跡不少。蘇東坡直言不諱：“父老縱觀以為榮，教其子孫者皆法蘇氏。”全書以蘇東坡在家鄉(xiāng)眉山先后生活26年的歷程為主線，采用故事化筆法談“三蘇”家風(fēng)教育，融“史實(shí)、詩情、哲思”于一爐，披露千年大文豪蘇東坡從風(fēng)華正茂的少年到文采斐然的成年的成長歷程，立體化呈現(xiàn)三蘇家風(fēng)家教故事。

　　《王鼎鈞作文六書》

　　推薦理由：

　　王鼎鈞認(rèn)為：“作文這堂課有兩個(gè)目標(biāo)，一個(gè)是培養(yǎng)文學(xué)興趣，一個(gè)是幫助學(xué)生寫好作文，增加考場的勝算。”這套書給了讀者一把開啟寫作大門的鑰匙，循循善誘，教你把所思、所想、所感，用文字準(zhǔn)確地表達(dá)出來，王鼎鈞以文學(xué)家的視野和教育家的方法，啟發(fā)讀者在寫作之路上思考和探索。

　　《京城繪·山川風(fēng)物》

　　推薦理由：

　　你熟悉北京的山川河流嗎？這本書也許會(huì)打開一個(gè)更加自然鮮活的北京。北京聳立著海拔2000米以上的山峰，蜿蜒著超過6400公里的河流，滋養(yǎng)著超過5000種動(dòng)植物。北京的自然早已同城市融為一個(gè)整體。這本書通過游山、玩水、沐風(fēng)、賞景和博物這5個(gè)主題，來展現(xiàn)北京的自然以及自然背后的文化信息，激活你對這座城市更多的好奇與向往。

　　《漂泊東南山海間——抗戰(zhàn)烽火中的文化人》

　　推薦理由：

　　漂泊的是身體，安定的是心靈。這本書講述的是抗戰(zhàn)時(shí)期來自全國各地的文化人在福建的行跡與履歷。一介書生如何報(bào)國？是蔡繼琨的創(chuàng)辦音專，譜寫抗戰(zhàn)歌曲，用音樂喚醒民眾抗戰(zhàn)的熱情；是章振乾創(chuàng)辦報(bào)紙，通過時(shí)事評論、簡報(bào)、故事、要聞、詩歌等形式向讀者介紹時(shí)局變化，寓抗日道理于其中。諸多舉措，傳達(dá)的是文化抗戰(zhàn)的必勝信念，傳遞的是對學(xué)子將來與國家未來的美好祝愿。

　　張?jiān)谲娍坍嫷氖悄且粫r(shí)期以福建為核心地帶的文化人群像。尤以永安、建陽、長汀、邵武等山城為人物活動(dòng)的主要環(huán)境。山路崎嶇、山區(qū)荒遠(yuǎn)，然而就是有這樣一群人在這里傳遞著知識的甘霖、文化的星火。

　　《我的老娘八歲半》

　　推薦理由：

　　《我的老娘八歲半》由女兒艾苓撰文、老娘姜淑梅繪圖，講述的是女兒眼中的母親姜淑梅學(xué)習(xí)寫作與繪畫，以及日常生活中五味雜陳的諸多瑣碎。讀艾苓的文字與老娘的畫，不僅不覺乏味，反倒時(shí)時(shí)有引人入勝的風(fēng)景：時(shí)而妙語連珠，讓人嘖嘖贊嘆；時(shí)而峰回路轉(zhuǎn)，令人恍然大悟。趣味橫生中充滿關(guān)于生活的真知灼見，是整本書的鮮明特質(zhì)。這些原本被塵埃遮蔽的珍品，常能借姜淑梅的幾個(gè)詞或一兩句話瞬間露出真容。生活是按部就班的，能否從中咂摸出趣味與深意，與作家本人關(guān)系極大。當(dāng)然，這歸功于艾苓身為作家的敏感與細(xì)膩，歸因于艾苓精準(zhǔn)的把握與精煉的表達(dá)。可是，艾苓的寫作，若無姜淑梅這當(dāng)仁不讓的主角，是不可能如此呈現(xiàn)的。

　　《博物館是什么》

　　推薦理由：

　　一座博物館是怎樣誕生的？本書以對談形式，全景式呈現(xiàn)湘博近10年設(shè)計(jì)、建設(shè)過程，講述由一個(gè)概念到一座場館的落成，如何做到從一粒沙開始，到建筑、園林、展陳，甚至文創(chuàng)都有著湘博的精神和烙印的一體化設(shè)計(jì)。本書通過剖析湘博設(shè)計(jì)建造過程，為專業(yè)人士提供生動(dòng)樣本與可操作方案；同時(shí)通過國際競標(biāo)、辛追夫人的安置、建筑師的奇特遭遇、T形帛畫的展現(xiàn)、常設(shè)展的緊張籌備等一個(gè)個(gè)鮮活的故事，帶領(lǐng)讀者走到神秘有趣的湘博幕后。

　　本期書榜評委團(tuán)成員：韓浩月 閆晗 張家鴻

　　欄目主持：沈杰群

　　來源：中國青年報(bào)