看作家在島嶼讀書，給生活再提供一首詩吧

　　經(jīng)歷了《我在島嶼讀書》第一季，海島上的書屋，以及作家們的相處模式，儼然有了幾分“家”的味道：清涼的書房，午后有古典樂環(huán)繞的茶敘，夜晚的篝火，還有一只叫糯糯的小狗乖巧地陪著每個人談天說地。

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　　一群作家聚在一座海島上，他們會聊些什么？我們最想看到什么？最近，《我在島嶼讀書》第二季來了。

　　《我在島嶼讀書》第一季在海南分界洲島錄制，而第二季的島嶼書屋則是由珠海東澳島上的一個驛站改建而來。依山而建、四面環(huán)海，余華、蘇童將這座書屋形象地命名為“山海經(jīng)書屋”。

　　余華、蘇童、程永新和葉子是“山海經(jīng)書屋”的常駐主理人。這個島嶼書屋會迎來很多人，比如莫言、阿來、須一瓜、祝勇、馬伯庸、紫金陳、鄭執(zhí)、葉昕昀、武茳虹……蘇童說，《山海經(jīng)》本身就是在講故事，而作家們從某種意義上說也是在不停地講故事；葉子說，《山海經(jīng)》是一個百科全書式的寫法，是集體創(chuàng)作的結(jié)果，這就非常像書屋的狀態(tài)。

　　經(jīng)歷了《我在島嶼讀書》第一季，海島上的書屋，以及作家們的相處模式，儼然有了幾分“家”的味道：清涼的書房，午后有古典樂環(huán)繞的茶敘，夜晚的篝火，還有一只叫糯糯的小狗乖巧地陪著每個人談天說地。

　　幾乎所有人都很難抗拒海島的美好。不過，讓一群作家一起來島嶼講故事，海風(fēng)與文學(xué)碰撞出了超越美景的浪漫氣息。作家們平和而鮮活的聊天內(nèi)容、行走路線，也許會讓你發(fā)現(xiàn)一點全新的生活線索和思考靈感。

　　比如，你好奇作家的睡前“枕邊書單”是什么嗎？

　　汪曾祺的美食散文隨筆，是蘇童的“枕邊書”，原因是“它沒有大起大落的情感，會讓你帶著一種很香甜、很愉悅的感覺入睡”；而程永新的“枕邊書”是《追憶似水年華》——“每一段都可以朗讀，很多片段會勾起你小時候的回憶，讀著讀著就睡著了。”

　　余華推薦自己的學(xué)生人手一本蘇童的《夜間故事》。在他看來，蘇童創(chuàng)作的近200部短篇小說都是經(jīng)典。余華認(rèn)為，蘇童的小說展現(xiàn)了一個很寬廣的世界，他非常擅長寫日常生活。

　　莫言加盟《我在島嶼讀書》第二季，讓觀眾非常驚喜和期待。在莫言還沒出現(xiàn)的幾期節(jié)目里，作家們不經(jīng)意地閑聊就會提到他的往昔趣事，比如莫言當(dāng)年能在多人宿舍中專注寫作、寫到興奮時不自覺地抖腿等。

　　得知莫言要來“山海經(jīng)書屋”后，網(wǎng)絡(luò)上關(guān)于他和余華之間斗嘴互懟、極限拉扯的片段，再度被網(wǎng)友翻出，大家紛紛期待在節(jié)目中也能看到兩位文壇大家的高能爆梗。

　　節(jié)目組表示，莫言和余華在節(jié)目中的相處模式就是他們在生活中的相處模式，只要他們在一起，自然而然會有很有意思的東西冒出來。

　　作家們在海島上一直在很自然地看書。去迎接莫言的那天，余華剛巧拿了一本《等待戈多》?！兜却甓唷返谝荒痪褪锹愤叴髽湎?，有兩個人在等待。節(jié)目組透露，很戲劇的一幕是，那天莫言和余華相見的場景就是在島上鎮(zhèn)子的路邊一棵茂密的大樹下。當(dāng)時，余華跟莫言說：“我們等待你就好像在等待戈多。”節(jié)目組覺得這個場景很有意思，立馬記錄下來。

　　《我在島嶼讀書》第二季還有“島外讀者”的存在。很多讀者會往“山海經(jīng)書屋”寄圖書，這一行為仿佛是要給作家們的海島“探險”開啟一些好玩的“支線劇情”。顯然，這還是很有效果的。

　　比如有位讀者寄去的一本《云彩收集者手冊》，就成功吸引了作家們的注意。這本書介紹了46種云彩和大氣光學(xué)現(xiàn)象，并且收錄了全世界云彩愛好者拍攝的百余幅攝影作品。毫無疑問，該書的氣質(zhì)和作家們在海島上的日子若合一契：低頭看書，抬頭看云，和身邊的人聊聊文學(xué)，也很關(guān)心每一株平凡的小花小草。

　　值得一提的是，頗為欣賞英國人博物學(xué)傳統(tǒng)的作家阿來，早已讀過這本《云彩收集者手冊》。眾所周知，阿來對自然抱有極大的熱情，他熱愛拍攝植物，也能輕松叫出植物的名字。這項愛好和技能在《我在島嶼讀書》里亦有淋漓盡致的體現(xiàn)。和蘇童一起走在植物繁茂的海島上，他簡直就是行走的百科全書，一一說出這些長在熱帶的植物，比如黃蟬、鬼針草、蟛蜞菊、四照花等。

　　既然聊到草木了，就順便推薦一下關(guān)乎自然的書籍吧！阿來立即給了一份“自然書單”：《塞耳彭自然史》《瓦爾登湖》《沙鄉(xiāng)年鑒》……扎根自然界、關(guān)注“那些美麗的平凡的生命”，阿來希望將自己在山水中游歷觀察得到的自然知識，轉(zhuǎn)化成一些文字。

　　而對于“作家在島嶼讀書”這件事，阿來也有個人獨特的認(rèn)知。

　　拿著聶魯達(dá)的《詩歌總集》，阿來感慨，在島嶼讀書最好的方式就是“制造一個模仿人間的圖書館，一個跟城市有關(guān)系又有隔離的客觀地理空間”。

　　“任何一個能真正進入到閱讀世界的人，其實都是在進入一個島嶼，把自己跟周圍世界隔離開來，把自己變成一座孤島。”阿來認(rèn)為，閱讀是一件孤獨的事情，但是孤獨也是一件非常美麗、非常了不起的事情。雖然你跟世俗生活暫時切斷了，但是書籍又打開了一個和世界更廣泛聯(lián)系、交流、對話、思考的空間。“不要看它是一個島嶼，這個島嶼也可以無限，廣大”。

　　沒錯，島嶼書屋隨時吸納外界的訊息，人工智能話題也進入到作家們閑聊中。

　　他們甚至還玩起了AI問答，在面對“余華和蘇童誰更帥”的問題時，AI的回答非常圓滑“端水”。之后在“命題作文”環(huán)節(jié)，AI以余華的《活著》和蘇童《妻妾成群》為題創(chuàng)作詩歌，結(jié)果被大家無情評價“這個詩一般”。

　　蘇童篤信，即使人工智能越來越厲害，文學(xué)一定是最后一個堡壘。

　　“命運的看法比我們更準(zhǔn)確。”余華指出，人工智能是把人類文明輸進去，因此其所能表達(dá)的只是人的看法，但無法表達(dá)命運的看法。“人類的文明極其復(fù)雜，而且每個人的命運都走向不同的方向，這不是人工智能能夠指引的”。

　　葉子則引用了惠特曼的詩句——“那強有力的劇情在發(fā)展，而你還可能提供一首詩。”她覺得，無論人工智能如何發(fā)展，應(yīng)該還是會留一點空間給我們，不會掌握人生命的全部。“只要有那一點空間在，我們就還能為生活提供一首詩”。

　　至少現(xiàn)在看來，眼前這座島嶼上發(fā)生的一切，就是人工智能無法駕馭的“盲區(qū)”。對人間草木的凝視，對文學(xué)生長來龍去脈的溯源，對人類存在方式的討論，這些都存在于人心，以及必定會感染和照亮更多人心。

　　那么這樣一個用于讀書的島嶼是相當(dāng)可愛的，畢竟它正在給你我的生活再提供一首詩。

　　中青報·中青網(wǎng)記者 沈杰群 來源：中國青年報