定西渭源高三學(xué)子漆成榮《錦繡渭河賦》廣受贊譽(yù)

　　漆成榮與指導(dǎo)老師趙瑩瑩。

　　“天下九州，惟其東方，首陽(yáng)舊址，雍州故郡。山清水秀，人杰地靈，草木葳蕤，渭水湯湯。”近日，渭源縣第一中學(xué)高三學(xué)生漆成榮贊美家鄉(xiāng)的《錦繡渭河賦》贏得了廣泛贊譽(yù)和傳播。

　　“每個(gè)人都有一種情懷，那就是對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛。詩(shī)人艾青說：為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉。家鄉(xiāng)有這么美的山水，我為家鄉(xiāng)自豪，也盼望著家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)與文化齊飛，真正成為人們安居樂業(yè)的樂土。”漆成榮說，寫一篇贊美家鄉(xiāng)作文的想法，早就深深扎根心中。

　　4月23日“世界讀書日”，渭源縣文體廣電和旅游局與教育局聯(lián)合舉辦了以“渭水親·家鄉(xiāng)美”為主題的征文比賽活動(dòng)，漆成榮參賽，一氣呵成，寫下了《錦繡渭河賦》的初稿。

　　漆成榮表示，他平時(shí)比較喜歡傳統(tǒng)文化，經(jīng)常閱讀《詩(shī)經(jīng)》《史記》《論語(yǔ)》等典籍，為寫作打下了良好的基礎(chǔ)。“最終完成這篇文章，要?dú)w功于我的語(yǔ)文老師趙瑩瑩，平時(shí)課堂上，她給我們講了很多寫作技巧，如何謀篇布局，如何遣詞造句等。寫這篇文章之前，她剛好講了如何寫‘賦’這種文體，對(duì)我的啟發(fā)很大，當(dāng)即決定寫《錦繡渭河賦》。”后經(jīng)趙瑩瑩的指導(dǎo)、打磨，這篇?dú)鈩?shì)雄渾、意境高遠(yuǎn)的賦詞在眾多參賽作品中脫穎而出，獲得了中學(xué)組一等獎(jiǎng)。“洋洋灑灑，一千多字，考證風(fēng)物，追敘淵源，又由古及今，贊頌時(shí)代，盡述渭源之美，流露桑梓之情，立意高遠(yuǎn)，文字頗為可讀。”省楹聯(lián)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、省詩(shī)歌創(chuàng)作研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)王家安讀了這篇《錦繡渭河賦》后，給予了高度評(píng)價(jià)。

　　王家安點(diǎn)評(píng)道，從辭賦的特性和技巧來講，也有部分可再完善的地方，比如整體行文上，有些詞匯、語(yǔ)意有所重復(fù)，顯得不夠精煉、流暢，再比如一些駢句的對(duì)仗上可更趨于工整，個(gè)別韻腳的處理上，以及同句中一些重字的處理上，還可以再進(jìn)行調(diào)整。

　　“‘賦者，古詩(shī)之流也’，辭賦以古文為基礎(chǔ)，亦注重詩(shī)文聲律，講求文情并茂，創(chuàng)作者不僅要對(duì)主題有較為深入的了解，且要具備一定的古文駕馭能力，往往寫賦并非易事。”王家安說，此篇作者還是一名在讀高中學(xué)生，一些值得注意的地方，也多是創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)以及人生閱歷不夠豐富所致，然整體文采可嘉，在當(dāng)今語(yǔ)文課堂本沒有古文寫作專業(yè)訓(xùn)練的情況下，一個(gè)學(xué)生主要靠自己對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛以及自身的稟賦，琢磨文字，書寫性情，能達(dá)到這個(gè)水平，值得肯定和鼓勵(lì)。

　　賦是中國(guó)特有的文體，可淋漓盡致地表現(xiàn)漢語(yǔ)的美，所謂“合綦組以成文，列錦繡而為質(zhì)，一經(jīng)一緯，一宮一商，此賦之跡也”。

　　西北師大文學(xué)院教師田有余博士對(duì)該賦不惜贊美之詞，“容納清新、華麗辭藻，承載靈動(dòng)詩(shī)思、蓬勃詩(shī)情，清淺可愛，親切有味，表現(xiàn)出了較高的語(yǔ)言創(chuàng)造與運(yùn)用能力。作者沉浸在家鄉(xiāng)渭河、渭源的久遠(yuǎn)歷史、厚重文化、秀麗自然的畫卷中，歷敘渭河歷史，目接千載；描摹渭源勝景，如數(shù)家珍；歌頌發(fā)展偉績(jī)，心潮澎湃。舉凡鄉(xiāng)邦典故，無(wú)不熟稔于心。”并給出了“嶄露頭角，雛鳳清聲，可喜可賀”的評(píng)價(jià)。

　　趙瑩瑩告訴記者，漆成榮寫作功底深厚，日常閱讀中涉獵廣泛，在前不久舉辦的第二十三屆世界華人學(xué)生作文大賽中，漆成榮創(chuàng)作的《于浩瀚書海 看春暖花開》一文，獲得了二等獎(jiǎng)。“他是一個(gè)內(nèi)心柔軟，很有上進(jìn)心的學(xué)生。”

　　奔流新聞·蘭州晨報(bào)記者 歐陽(yáng)海杰