把最好的閱讀融入最珍貴的童年

把最好的閱讀融入最珍貴的童年

——中國原創(chuàng)圖畫書發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)研

　　光明日報(bào)聯(lián)合調(diào)研組

　　編者按

　　童書是兒童讀物的總稱，它不僅關(guān)系到下一代健康快樂成長，也是文化消費(fèi)領(lǐng)域的重要組成部分。優(yōu)秀的童書兼具文學(xué)性與藝術(shù)性，不僅有利于提升兒童的藝術(shù)審美能力和語言文字素養(yǎng)，更具有較強(qiáng)的教育意義。黨的十八大以來，中國迎來了高質(zhì)量發(fā)展的童書大時(shí)代。伴隨著家庭對兒童教育的重視，從實(shí)體書店到各大電商平臺，童書銷量飛速增長。與此同時(shí)，因童書繁榮而衍生出的親子閱讀館、閱讀推廣人等也與日俱增。尤其值得關(guān)注的是，近年來，隨著中國原創(chuàng)圖畫書興起，眾多兒童文學(xué)家、繪畫工作者爭相加入中國原創(chuàng)圖畫書的創(chuàng)作行列。部分描繪兒童豐富情感、展現(xiàn)中華燦爛文化的優(yōu)秀作品已具有躋身世界舞臺的水準(zhǔn)和影響力。光明日報(bào)記者會同北京師范大學(xué)中國圖畫書創(chuàng)作研究中心，對近年來童書領(lǐng)域的新特點(diǎn)、原創(chuàng)圖畫書面臨的問題及未來發(fā)展方向，進(jìn)行了梳理研究，并提出思路對策。

　　《團(tuán)圓》文/余麗瓊  繪/朱成梁

　　“快過年了，想讓孩子好好感受一下我們的傳統(tǒng)民俗文化。”臨近春節(jié)，家住北京市東城區(qū)的姜女士為記者展示了她剛為孩子購置的各類“中國風(fēng)”童書：從神話傳說到民俗科普，從立體剪紙到布藝拼接，一個(gè)個(gè)憨態(tài)可掬的生肖形象、一幀幀暈散交融的水墨畫、一張張生動夸張的京劇造型……讓在一旁閱讀翻看的孩子十分興奮。

　　如今，為孩子購書“閱讀”已成為最有價(jià)值感的假期禮物，而中國原創(chuàng)童書也成為越來越多孩子的選擇。那么，中國童書，尤其是近年來逐漸興起的原創(chuàng)圖畫書有何新特征？發(fā)展中還存在哪些短板？如何探尋突破的方向和路徑？

　　1.中國童書的“黃金十年”與原創(chuàng)圖畫書的興起

　　五彩斑斕的圖畫、引人入勝的故事、新奇多樣的版式……如今，當(dāng)家長帶著孩子走進(jìn)書店、打開電商購書平臺時(shí)，琳瑯滿目的童書專架、層出不窮的推薦榜單，讓家長和孩子有了越來越多的閱讀選擇。這背后，正是中國童書行業(yè)近年來的“井噴式”發(fā)展。

　　童書出版蓬勃發(fā)展 兒童閱讀迎來春天

　　進(jìn)入21世紀(jì)，我國的童書發(fā)展迎來了“黃金十年”，連續(xù)多年的年均兩位數(shù)增長，既讓其成為中國出版的“領(lǐng)漲力量”，也助力我國跨入了“世界童書出版大國”行列。資深童書出版人海飛表示，當(dāng)前全國580多家出版社中有550多家出版童書。中國已成為一個(gè)年出版4萬多種、品種世界第一，年總印數(shù)8億多冊，擁有3.67億未成年人讀者，與世界上100多個(gè)國家有著友好出版交往的童書出版大國。

　　2021年第十九次全國國民閱讀調(diào)查結(jié)果顯示，我國0~17歲未成年人圖書閱讀率為83.9%，其中0~8周歲兒童家庭中，平時(shí)有陪孩子讀書習(xí)慣的家庭占73.2%。姜女士告訴記者：“我每天都會陪孩子讀至少半個(gè)小時(shí)的書。”正如報(bào)告數(shù)據(jù)顯示，親子閱讀已成為低幼孩子家庭的重要活動之一。

　　《百鳥羽衣》圖/文 蔡皋 

　　“中國好書”精品迭出 原創(chuàng)童書比肩世界

　　進(jìn)入新時(shí)代，為促進(jìn)精品圖書的出版，除了“五個(gè)一工程”獎、中國出版政府獎、中華優(yōu)秀出版物獎等國家級獎項(xiàng)外，中宣部出版局還專門設(shè)立了鼓勵(lì)中青年作家原創(chuàng)的“優(yōu)秀兒童文學(xué)出版工程”。海飛認(rèn)為，“多出好書，多出精品圖書，追求社會效益與經(jīng)濟(jì)效益的高度統(tǒng)一，成了新時(shí)代童書出版的重要風(fēng)向標(biāo)”。許多少年兒童出版社把目標(biāo)聚焦于“做強(qiáng)主題出版”，一批富有時(shí)代特色、內(nèi)容豐富多彩的優(yōu)秀主題出版物，如《我們的母親叫中國》《絲路百科》《資本論（少兒彩繪版）》《共產(chǎn)黨宣言（少兒彩繪版）》等受到青睞。

　　我國童書的優(yōu)秀作品，正在和世界一流童書比肩——目前，已有蔡皋、朱成梁等多位畫家獲得布拉迪斯拉發(fā)國際插畫雙年展“金蘋果”獎；2016年，中國作家曹文軒榮獲國際安徒生獎作家獎；2018年，畫家熊亮入圍國際安徒生獎插畫家獎短名單；2016年朱成梁憑借《老糖夫婦去旅行》獲得博洛尼亞國際童書展插畫獎……

　　《荷花鎮(zhèn)的早市》 圖/文 周翔

　　新手爸媽熱衷“繪本” “中國風(fēng)”圖畫書悄然興起

　　“雖然我們不在一線城市，但跟著電商榜單、育兒大V購書，和大城市的孩子們讀的書一樣。”家住河北省邯鄲市峰峰礦區(qū)的趙女士，和身邊眾多80后、90后父母一樣，非?？粗赜H子閱讀，從孩子出生到現(xiàn)在，每逢電商圖書打折季，頻頻為孩子“囤”繪本。

　　圖畫書，也稱繪本，是一種文圖共同參與敘事的兒童讀物形式。由于以畫為主、裝幀精美，成本也較高，在很長一段時(shí)間內(nèi)是童書市場上很多消費(fèi)者可望而不可即的“奢侈品”，但隨著先進(jìn)的閱讀觀和教育觀深入人心以及我國家庭購買力的迅速提升，圖畫書的引進(jìn)和原創(chuàng)，已成為童書發(fā)展的新亮點(diǎn)。

　　“中國已不只是一個(gè)巨大的童書市場，而且正在成為原創(chuàng)圖畫書的重要來源地。”國際兒童讀物聯(lián)盟主席張明舟說，當(dāng)前，中國原創(chuàng)圖畫書出版之風(fēng)正盛，作家和畫家的創(chuàng)作熱情高漲。此外，中國圖畫書的評獎機(jī)制也在不斷完善，豐子愷兒童圖畫書獎、陳伯吹國際兒童文學(xué)獎、圖畫書時(shí)代獎……與國際上歷史悠久且知名度較高的圖畫書獎項(xiàng)相比，中國原創(chuàng)圖畫書獎項(xiàng)設(shè)立起步較晚，但發(fā)展勢頭迅猛。

　　插圖選自圖畫書《中國》 于大武著·繪

　　2.中國原創(chuàng)圖畫書創(chuàng)作要攀上高峰，更要補(bǔ)齊短板

　　2021年7月底，“2021中國童書博覽會”在京開展，博覽會上，作為國際上最高水準(zhǔn)之一的博洛尼亞插畫展，吸引了家長和小朋友們的目光——戴禮帽的小鳥、安徒生筆下的雪皇后、朝著大海吶喊的小女孩……一幅幅優(yōu)秀圖畫，用幻想帶著色彩起飛，為孩子們打開了無邊的想象世界。展覽上，有家長感嘆：“這些圖畫不是文字的附屬，而是一幅幅優(yōu)秀的藝術(shù)品。”“希望國內(nèi)也多一些這樣的作品！”

　　圖像敘事亟待重視 跟風(fēng)粗制亂象頻出

　　“其實(shí)，我國圖畫敘事的傳統(tǒng)可謂悠久，帶插圖的蒙書出版也早于西方。”國家圖書館少兒館原館長王志庚，以1955年出版、已在全球有著40余個(gè)改編本的圖畫書《蘿卜回來了》為例，撰文分析了中國原創(chuàng)圖畫書全球化傳播的情況。

　　但為何我國圖畫書始終沒有走出“以文為主，以圖為輔，圖文并敘”的藩籬？王志庚認(rèn)為，同一個(gè)故事改編成眾多語種的圖畫書，其中起決定作用的不是文字，“圖像敘事”是根本。“在我國，以往的圖畫書以圖配文、灌輸?shù)览?、傳授知識的較多。”長期致力于兒童圖畫書研究的北京師范大學(xué)文學(xué)院教授陳暉表示，中國目前出版的圖畫書多是文字作者和圖畫作者合作完成的，圖文合一作者不夠多，導(dǎo)致有些作品在圖文合奏、圖像敘事方面完成得不甚理想。

　　近些年，我國原創(chuàng)圖畫書時(shí)有精品出現(xiàn)，但也有一些盲目跟風(fēng)、粗制濫造的亂象。在一次研討會上，著名兒童文學(xué)理論家蔣風(fēng)介紹了他近些年的觀察：有的圖畫書盲目模仿西方；有的作家創(chuàng)作時(shí)主題先行，往往找一個(gè)好人好事來編織故事；還有一些作品重復(fù)引進(jìn)，個(gè)別圖書在五年中就出了十二個(gè)版本……原創(chuàng)能力不足、重復(fù)出版、跟風(fēng)出版、殺價(jià)競爭、IP儲備以及服務(wù)支撐能力明顯短缺等，都成為制約我國原創(chuàng)圖畫書發(fā)展的短板。

　　網(wǎng)絡(luò)薦書商業(yè)氣息濃厚 原創(chuàng)經(jīng)典難被發(fā)現(xiàn)

　　“剛開始買圖畫書就是跟風(fēng)買網(wǎng)紅推薦的、銷量高的，有時(shí)候也去搶購直播平臺上的低價(jià)書。”姜女士坦言，這些購書經(jīng)歷讓她碰到了不少質(zhì)量低、與孩子年齡段不相符的圖書，也讓她慢慢形成了國內(nèi)圖畫書大都“硬講道理、缺少創(chuàng)意”的印象。但近兩年，她在圖書館和專業(yè)閱讀機(jī)構(gòu)的推薦下，接觸了不少國內(nèi)經(jīng)典原創(chuàng)圖畫書，為孩子帶來了很多閱讀中的驚喜。

　　隨著我國全民閱讀的深入開展及童書市場的持續(xù)升溫，困擾家長們的，早已不是“無書讀”，而是“選書難”。于是，迷茫的家長們開始參考國內(nèi)外獎項(xiàng)、育兒大V推薦，甚至是網(wǎng)絡(luò)主播、團(tuán)購平臺推薦等。“2021年少兒繪本市場中超過六成的銷量來自引進(jìn)作品。”開卷最新調(diào)查顯示，引進(jìn)圖畫書依然是市場的主力軍，而系列圖書和套裝圖書的知名度相對更高，獲過國際大獎的圖畫書更易獲得家長的青睞。

　　圖畫書在中國雖有逾百年歷史，但直到2000年左右引進(jìn)了一批經(jīng)典外國圖畫書后，現(xiàn)代意義上的圖畫書才逐漸流行開來。“中國孩子的童年需要閱讀多樣文化的圖畫書，更需要閱讀中國自己的圖畫書，以中國文化滋養(yǎng)童年、陪伴成長。”在陳暉看來，一批講述中國故事、展示中國風(fēng)貌的經(jīng)典原創(chuàng)圖畫書，在繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化及藝術(shù)傳統(tǒng)方面具有獨(dú)特價(jià)值和突出優(yōu)勢，但由于推廣不到位等原因，很多家長并不了解。

　　“兒童視角”常被忽視 行業(yè)人才參差不齊

　　“你是否學(xué)過文學(xué)創(chuàng)作？有過專業(yè)插畫的經(jīng)歷嗎？”“都沒有。”調(diào)研中，記者接觸到兩位在國外學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的學(xué)生，沒有相關(guān)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，僅僅是因?yàn)榭吹搅送瘯I(lǐng)域的“商機(jī)”，畢業(yè)回國后就立即投身于此。

　　隨著童書行業(yè)的蓬勃發(fā)展，近年來，許多不具備專業(yè)素養(yǎng)的從業(yè)者急于投身這一行業(yè)，導(dǎo)致原創(chuàng)圖畫書發(fā)展參差不齊的現(xiàn)象頻出。“‘發(fā)現(xiàn)兒童’是圖畫書創(chuàng)作、發(fā)展中非常重要的理念，如果創(chuàng)作者童年文化認(rèn)知偏差或童年觀淡薄，都會造成原創(chuàng)圖畫書品質(zhì)的下降。”陳暉認(rèn)為，童書創(chuàng)作并不是低門檻、高收益的工作，創(chuàng)作者不僅應(yīng)具備文藝創(chuàng)作的基本素養(yǎng)，還應(yīng)真正地“發(fā)現(xiàn)兒童”。

　　“圖畫書以圖為主，文字很少，看似簡單，實(shí)則包羅萬象，內(nèi)涵很深，需要作者有細(xì)膩的生活經(jīng)驗(yàn)、豐厚的審美素養(yǎng)，并能洞悉兒童的認(rèn)知特點(diǎn)。”圖畫書作者含含（原名韓嫻）表示，深入理解圖畫書的特質(zhì)是創(chuàng)作優(yōu)質(zhì)圖畫書的前提。作為《我愛你，中國》科學(xué)家系列圖畫書的創(chuàng)作者之一，從深夜研讀黃大年的報(bào)告文學(xué)到與學(xué)者探討形成情感共鳴，從考證還原現(xiàn)實(shí)場景到頻頻拜訪科學(xué)顧問，含含數(shù)易其稿、反復(fù)打磨，而她之前的圖畫書創(chuàng)作更是歷時(shí)數(shù)年之久。

　　海飛也呼吁：“出版業(yè)工作者要實(shí)事求是，理性發(fā)展，不要過度宣傳，過度市場化；作家寫得慢一些，畫家畫得精一些。”

　　3.中國原創(chuàng)圖畫書的未來之路該如何走

　　調(diào)研中，多方專家學(xué)者表示，經(jīng)過多年實(shí)踐，中國原創(chuàng)圖畫書已取得了長足進(jìn)步，未來應(yīng)在創(chuàng)作實(shí)踐、閱讀推廣、理論建構(gòu)以及評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等方面尋求更大突破。

　　提升創(chuàng)作者與編輯的綜合素養(yǎng)，致力于圖文合奏創(chuàng)作意境，助推原創(chuàng)圖畫書邁向兼具“民族”與“世界”魅力的國際化發(fā)展之路

　　“要想走好圖畫書的中國化、時(shí)代化、國際化的發(fā)展之路，需要把握原創(chuàng)圖畫書的創(chuàng)作立足點(diǎn)。”海飛在采訪中表示，既不要生搬硬套，過度崇洋媚外，又不要過度食古不化，缺乏時(shí)代氣息。民族的，也是世界的。通過圖畫書，向外國讀者講好時(shí)代化、國際化的中國故事。

　　資深出版人、編審劉蕾表示，圖畫書的創(chuàng)作在把握立足點(diǎn)的基礎(chǔ)上，作家與畫家的合作尤為重要。“一本好的圖畫書一定是多方合力而成的：作家、畫家、編輯缺一不可。”她認(rèn)為，圖畫書的文字要簡潔洗練、表意精準(zhǔn)，為畫面預(yù)留足夠的表現(xiàn)空間。而圖畫書的畫家則要從故事主題和立意出發(fā)，選取適宜的場景去表現(xiàn)文字，力求達(dá)到“你中有我，我中有你”的圖文合奏創(chuàng)作意境。

　　針對“目前原創(chuàng)圖畫書中圖文合一創(chuàng)作者較少”的狀況，劉蕾認(rèn)為，隨著圖畫書理念的普及和深入，未來會有部分圖文合一的創(chuàng)作者從畫家中產(chǎn)生。正是由于自身的創(chuàng)作經(jīng)歷，含含特別呼吁在未來的人才培養(yǎng)上，吸納更多復(fù)合型尤其是理工科背景的畫者，為中國原創(chuàng)科普圖畫書的發(fā)展助力。

　　而承擔(dān)著“尋找故事、呈現(xiàn)故事和推廣故事”重任的編輯，更是黏合作家和畫家的“第三方力量”。編輯對圖畫書本質(zhì)、兒童心理及圖畫書市場的了解，良好的文字和圖像審美能力，對圖畫書的完成度及質(zhì)量有著重要影響，因此，該群體應(yīng)在不斷學(xué)習(xí)中提升專業(yè)度。

　　學(xué)校和閱讀推廣機(jī)構(gòu)應(yīng)加大對優(yōu)秀原創(chuàng)圖畫書的推廣和應(yīng)用

　　2021年，教育部基礎(chǔ)教育司委托基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心組織來自學(xué)前教育、兒童文學(xué)、插畫、思政等專業(yè)領(lǐng)域的百位專家，遴選出347種幼兒圖畫書，其中中國原創(chuàng)圖畫書占比78%。此外，國家圖書館少兒館《原創(chuàng)100——中國原創(chuàng)圖畫書核心書目》系統(tǒng)整理和收錄了我國自2000年以來出版的原創(chuàng)圖畫書。這些書單為學(xué)校和家長有針對性地選擇符合兒童年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平的圖畫書提供了參考。

　　國家圖書館少兒館“文津少兒講壇”和“低幼悅讀會”負(fù)責(zé)人殷宏淼表示，學(xué)校和相關(guān)社會機(jī)構(gòu)可以此類榜單為范本，促進(jìn)原創(chuàng)圖畫書相關(guān)課程的研發(fā)和應(yīng)用，通過教師師資培訓(xùn)、親子閱讀指導(dǎo)等多種途徑，體系化推廣中國圖畫書閱讀教育，讓多元豐富的中國原創(chuàng)圖畫書真正走進(jìn)課堂、走進(jìn)兒童的日常生活，讓他們在閱讀中感受到中國文化的無窮魅力。

　　隨著兒童對圖畫書閱讀需求的增長，殷宏淼表示：“培養(yǎng)真正理解圖畫書性質(zhì)、具備專業(yè)圖畫書講讀能力的教師以及相關(guān)從業(yè)人員，也是推廣原創(chuàng)經(jīng)典圖畫書的重要途徑之一。”

　　在文化傳承中樹立中國圖畫書的理論體系和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

　　當(dāng)前，國內(nèi)的學(xué)術(shù)刊物時(shí)常發(fā)表兒童文學(xué)方面的研究成果，許多文學(xué)類報(bào)刊也為兒童文學(xué)的理論和創(chuàng)作研究開辟專欄，但相對而言，原創(chuàng)圖畫書研究成果的發(fā)表陣地還有待擴(kuò)展。

　　“在原創(chuàng)圖畫書的研究方面，應(yīng)深刻把握中國原創(chuàng)圖畫書的性質(zhì)和特點(diǎn)。”中央民族大學(xué)文學(xué)院副院長畢海表示，原創(chuàng)圖畫書的“中國性”和“民族性”，是建構(gòu)具有中國特色的圖畫書理論話語體系的重點(diǎn)。

　　圖畫書作家、編輯周翔認(rèn)為，中國的色彩美學(xué)與西方有本質(zhì)不同。西方的顏色醇厚濃烈，東方的顏色溫潤順平。因此，對中國原創(chuàng)圖畫書的研究要充分借鑒中國傳統(tǒng)美術(shù)、文學(xué)、藝術(shù)設(shè)計(jì)等學(xué)科的理論資源，采取跨學(xué)科的研究方法，進(jìn)行更為學(xué)理化的研究。

　　此外，針對中國原創(chuàng)圖畫書的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，陳暉強(qiáng)調(diào)，既要把握作品的思想性、藝術(shù)性、趣味性，又要關(guān)注中國故事與中國元素的表達(dá)方式。在向世界各國的孩子講述中國故事時(shí)，要避免將其概念化、簡單化及表面化，避免集中指向民俗風(fēng)情，流于固化的中國符號，要以圖畫書的話語方式表達(dá)中國文化，讓圖畫書中的中國元素、中國風(fēng)格與時(shí)俱進(jìn)。