河南省洛寧縣興華村農(nóng)家書屋——從13到40平方米，這里變成“百寶箱”

　　河南省洛寧縣興華村農(nóng)家書屋——

　　從13到40平方米，這里變成“百寶箱”

　　□本報(bào)記者 吳明娟

　　　袁成敏每天都給來(lái)這里學(xué)習(xí)的小朋友們推薦圖書。 姚延亭 攝

　　“建成村農(nóng)家書屋以來(lái)，從原來(lái)的面積13平方米發(fā)展到40平方米，藏書量3000余冊(cè)。”今年68歲的河南省洛寧縣興華村原黨支部副書記袁成敏，自2018年退下來(lái)后一直擔(dān)任村農(nóng)家書屋管理員。據(jù)他介紹，興華村充分發(fā)揮農(nóng)家書屋的作用，把群眾閱讀“小陣地”建設(shè)成提升村民文化素質(zhì)和增加農(nóng)民收入的“百寶箱”，使之成為有特色、有亮點(diǎn)的服務(wù)群眾大舞臺(tái)。

　　木質(zhì)書架 柜式空調(diào)

　　——這個(gè)書屋“有面子”

　　“結(jié)合村情村貌，我們?cè)谂d華小學(xué)門口規(guī)劃建設(shè)高質(zhì)量的農(nóng)家書屋，方便群眾和師生閱讀。”袁成敏介紹，2020年年初，在村農(nóng)家書屋提升改造中，他們將書屋面積擴(kuò)大到40平方米，配置了木質(zhì)書架、閱覽桌、閱覽椅，還安裝了柜式空調(diào)，大大改善了書屋閱讀條件。

　　洛寧是革命老區(qū)，為擦亮紅色文化品牌，農(nóng)家書屋設(shè)置了紅色讀書角，定期組織村民開(kāi)展“紅色故事會(huì)”活動(dòng)，邀請(qǐng)老軍人、老黨員為群眾講述革命歷史故事、個(gè)人奮斗故事。

　　同時(shí)，興華村農(nóng)家書屋與縣圖書館建立總分館制，積極推行誠(chéng)信借閱制度，免費(fèi)為群眾辦理圖書借書證，實(shí)現(xiàn)縣、鄉(xiāng)、村三級(jí)圖書館圖書的通借通還。“興華村農(nóng)家書屋納入第一批全市公共圖書館總分館系統(tǒng)，成為圖書館村級(jí)分館，率先在洛陽(yáng)市實(shí)施誠(chéng)信借閱制度，為廣大村民特別是學(xué)生免費(fèi)辦理借書證300余張。同時(shí)，積極推廣數(shù)字閱讀，推行微信掃碼、APP平臺(tái)等新的閱讀方式，引導(dǎo)村民下載讀書APP，隨時(shí)隨地進(jìn)行網(wǎng)上閱讀學(xué)習(xí)。”袁成敏說(shuō)。

　　此外，興華村還建立教育培訓(xùn)、書籍管理、考核檢查、活動(dòng)組織等日常管理制度，對(duì)圖書進(jìn)行分類、編碼與整理、借閱登記，保證書籍不丟失、不損失，有效促進(jìn)了圖書的科學(xué)化管理，提升了書屋管理水平。

　　錯(cuò)峰開(kāi)放 分類培訓(xùn)

　　——這個(gè)書屋“重里子”

　　據(jù)了解，興華村是興華鎮(zhèn)政府所在地，人口多，土地少，外出務(wù)工人數(shù)多，種植、養(yǎng)殖戶也比較多。

　　“實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，不僅要發(fā)展致富產(chǎn)業(yè)，還要建設(shè)人民群眾共有的精神文化高地，不斷滿足人民群眾對(duì)美好生活的需要。”袁成敏說(shuō)，興華村堅(jiān)持農(nóng)家書屋與文化科技培訓(xùn)室、致富技術(shù)電教室等設(shè)施一體化發(fā)展，志在提高全體村民的文化素質(zhì)和致富能力。

　　針對(duì)全村不同人群的工作、學(xué)習(xí)特點(diǎn)，農(nóng)家書屋合理安排開(kāi)放時(shí)間，對(duì)老弱病殘類人群，全天候開(kāi)放；對(duì)上學(xué)的在校生，在星期天、節(jié)假日集中對(duì)其開(kāi)放；對(duì)外出務(wù)工的，則安排節(jié)假日專門時(shí)間集中對(duì)他們開(kāi)放；對(duì)于白天比較忙的養(yǎng)殖戶，安排晚上加班為他們開(kāi)放，由此大大提高了圖書的利用率。

　　同時(shí)，興華村農(nóng)家書屋還與道德講堂、科技講座、文化論壇、科技培訓(xùn)等相結(jié)合，積極開(kāi)展閱讀競(jìng)賽、技能培訓(xùn)等活動(dòng)，激發(fā)村民讀書研學(xué)、品讀、分享的興趣。

　　村民袁克友是一個(gè)養(yǎng)牛大戶，最多時(shí)存欄300多頭。由于他本人只有初中文化程度，在管理和飼養(yǎng)過(guò)程中，只能憑借經(jīng)驗(yàn)和傳統(tǒng)方法飼養(yǎng)，一遇到問(wèn)題便束手無(wú)策。在一次閑談中，他流露出自己文化低、知識(shí)少、飼養(yǎng)難的問(wèn)題，袁成敏告訴他，“咱村有農(nóng)家書屋，關(guān)于養(yǎng)殖方面的書籍比較全面，書里從環(huán)境衛(wèi)生、圈舍管理到防疫防病等方面，都可以找到科學(xué)的飼養(yǎng)方法和防治辦法。”從此，袁克友成了書屋的?？停瑢?duì)養(yǎng)牛場(chǎng)實(shí)行科學(xué)規(guī)范的養(yǎng)殖管理，養(yǎng)殖規(guī)模翻了幾番。