劉慈欣：青少年科創(chuàng)教育是聯(lián)結科技素養(yǎng)與思考社會人生的橋梁

　　劉慈欣：青少年科創(chuàng)教育是聯(lián)結科技素養(yǎng)與思考社會人生的橋梁

　　上海市科技藝術教育中心與同濟大學建立“國際青少年設計教育聯(lián)合實驗室”。　上海市科技藝術教育中心供圖

　　中新網上海12月18日電 (陳靜 劉婉瑩)上海市青少年科創(chuàng)體驗中心大樓設計方案18日“出爐”。大樓建設主體——上海市科技藝術教育中心與同濟大學建立“國際青少年設計教育聯(lián)合實驗室”，與相關科技企業(yè)建立“人工智能藝術教育聯(lián)合實驗室”。當日，兩個聯(lián)合實驗室揭牌。聯(lián)合實驗室建立后將進一步助推優(yōu)質資源的聚集與教育效能的釋放，助力廣大學子綜合素質的全面提升。

　　上海市科技藝術教育中心與相關科技企業(yè)建立“人工智能藝術教育聯(lián)合實驗室”?！∩虾Ｊ锌萍妓囆g教育中心供圖

　　上海市青少年科創(chuàng)體驗中心大樓設計方案發(fā)布儀式暨2021年首屆青少年創(chuàng)意設計教育論壇18日舉行?？苹米骷覄⒋刃谰€上致辭。他表示，創(chuàng)新與科技千百年來相互成就，天馬行空正是探索未來的原初動力。青少年科創(chuàng)教育正是聯(lián)結科技素養(yǎng)與思考社會人生的橋梁。

　　首批上海市學生(青少年)科創(chuàng)教育基地代表獲授牌?！∩虾Ｊ锌萍妓囆g教育中心供圖

　　據悉，青少年科創(chuàng)體驗中心將以“科藝融合、高點定位、面向未來、全球視野”為理念，努力培育出一批批后繼人才。大樓設計以“蟲洞”為名，意味著這座大樓承擔聯(lián)系科學之美、藝術之創(chuàng)、教育之責的重任。“蟲洞”選址徐匯濱江，地上主體設計五層，樓層從低向高依次為“未來工廠”“智慧城市”“生命盒子”“自然公社”及“太空碼頭”，隱喻人類的目光從“人類地球”逐漸投向浩渺無際的“自然宇宙”，通過“蟲洞”概念實現(xiàn)跨時空的邂逅與跨學科的體驗。每一層均由交叉聯(lián)合實驗室、創(chuàng)智空間、智慧學習空間及開放式展示體驗空間組成。劉慈欣對“蟲洞”最終落成表示期待。

　　據悉，2020年12月8日，大樓正式被上海市發(fā)改委批復立項。經歷了多輪磋商，數(shù)易其稿，從雛形到藍圖，這座承載著厚望與希冀的大樓設計方案正式面世。上海市科技藝術教育中心方面表示，“蟲洞”是送給全上海青少年的禮物，講述的是文化、培育的是人才、流淌的是創(chuàng)造、傳承的是思想。該中心呼吁更多的有識之士攜手共進，為青少年科創(chuàng)教育內生發(fā)展提供動力。

　　為進一步促進科創(chuàng)教育走近學生群體，走到學生心里，上海市科創(chuàng)委在今年組織開展上海市學生(青少年)科創(chuàng)教育基地申報與評定工作，最終有38家高校、科研院所與高新企業(yè)脫穎而出，成為首批上海市學生(青少年)科創(chuàng)教育基地。今天，到場的6家代表獲得授牌。(完)