驚呆了！這本書(shū)用 400幅漫畫(huà)“科普”社會(huì)學(xué)

　　驚呆了！這本書(shū)用 400幅漫畫(huà)“科普”社會(huì)學(xué)

　　為何我們?nèi)绱丝咕茏采溃繛楹螐?fù)制品永遠(yuǎn)比不過(guò)原作？

　　近日，新經(jīng)典推出一本有趣的科普之作《驚呆了！原來(lái)這就是社會(huì)學(xué)》。這是一本輕松明快、人人都能讀的社會(huì)學(xué)入門指南，在書(shū)中，76位社會(huì)學(xué)巨擘和135個(gè)社會(huì)學(xué)核心概念以400幅超可愛(ài)的漫畫(huà)形式展現(xiàn)出來(lái)。

　　為何我們?nèi)绱丝咕茏采?？為何?fù)制品永遠(yuǎn)比不過(guò)原作？為何女性做家務(wù)被視作理所應(yīng)當(dāng)？類似這樣有趣的問(wèn)題都可以用這本書(shū)講到的社會(huì)學(xué)概念得以解答。

　　近日，該書(shū)出版方新經(jīng)典邀請(qǐng)清華大學(xué)社會(huì)學(xué)系副教授嚴(yán)飛，與北京大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院外籍專家、原巖波書(shū)店總編輯馬場(chǎng)公彥，在PAGEONE五道口店展開(kāi)一場(chǎng)對(duì)談，結(jié)合時(shí)下流行的社會(huì)學(xué)概念與讀者展開(kāi)對(duì)話。

　　在莞爾一笑中學(xué)習(xí)社會(huì)學(xué)

　　活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，積極從事社會(huì)學(xué)知識(shí)推廣工作的嚴(yán)飛稱，他發(fā)現(xiàn)大家在近兩三年突然對(duì)社會(huì)學(xué)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣，圖書(shū)市場(chǎng)上也涌現(xiàn)了越來(lái)越多面向公眾的學(xué)術(shù)普及讀物，嚴(yán)謹(jǐn)而風(fēng)趣的《驚呆了！原來(lái)這就是社會(huì)學(xué)》正是其中的佼佼者。“很多初次接觸社會(huì)學(xué)的探索者，都很好奇社會(huì)學(xué)是什么、社會(huì)學(xué)有用嗎、社會(huì)學(xué)會(huì)很難懂嗎？其實(shí)社會(huì)學(xué)也可以很可愛(ài)。通過(guò)本書(shū)一幅幅通俗易懂的繪畫(huà)圖解，我們看到社會(huì)學(xué)從古典到現(xiàn)代的發(fā)展脈絡(luò)，看到各個(gè)思想名家的經(jīng)典社會(huì)學(xué)概念，以及這些概念的應(yīng)用場(chǎng)景，讓我們?cè)谳笭栆恍χ校斫馕覀兗姺睆?fù)雜的社會(huì)。”嚴(yán)飛表示。

　　擁有豐富出版經(jīng)驗(yàn)的馬場(chǎng)公彥認(rèn)為，這本書(shū)“集結(jié)了日本科普讀物出版文化的精華”，其中介紹的76位社會(huì)學(xué)家的作品大多已被翻譯成了中文，因此現(xiàn)在正是大家閱讀這本書(shū)的好時(shí)機(jī)。嚴(yán)飛坦言，這部引介甚廣的作品中有一些術(shù)語(yǔ)自己也并不熟悉。所以，即使是研習(xí)社會(huì)學(xué)多年的人，也能在閱讀過(guò)程中有所收獲。

　　普通人該如何培養(yǎng)社會(huì)學(xué)想象力？

　　如何用書(shū)本的知識(shí)解決實(shí)際生活中的困惑？普通人又該如何培養(yǎng)社會(huì)學(xué)的想象力？對(duì)此，嚴(yán)飛分享了幾個(gè)身邊的例子，皆是從實(shí)際生活入手深入研究。比如，有的學(xué)生看到電線桿上的小廣告，便去電詢貼小廣告的人的生活情況；也有學(xué)生為了分析廣場(chǎng)舞的派系和江湖，自己也跟著大爺大媽們跳了起來(lái)；嚴(yán)飛本人則從幾年前開(kāi)始了對(duì)北京菜市場(chǎng)、菜販的長(zhǎng)期追蹤調(diào)查，希望能夠記述大時(shí)代之下菜販們作為個(gè)體的生活經(jīng)歷。

　　其實(shí)，這樣的日常生活體驗(yàn)正是社會(huì)學(xué)所關(guān)注的。作為一門“接地氣”的學(xué)問(wèn)，社會(huì)學(xué)不僅研究社會(huì)整體，也重視社會(huì)中每一個(gè)人的生活與命運(yùn)。作為一部“接地氣”的知識(shí)圖鑒，《驚呆了！原來(lái)這就是社會(huì)學(xué)》或許可以啟發(fā)我們觀察習(xí)以為常的社會(huì)現(xiàn)象，探求隱藏其中的本質(zhì)與規(guī)律，同時(shí)幫助我們獲得看待自己、看待他人的多種角度，從而走出個(gè)人的狹隘經(jīng)驗(yàn)。正如米爾斯所說(shuō)，“只有同時(shí)理解個(gè)人生活與社會(huì)歷史，才能分別理解它們”。

　　文/本報(bào)記者　張知依