一切為了考生——甘肅省2024年普通高校招生錄取現(xiàn)場見聞

　　原標題：一切為了考生——甘肅省2024年普通高校招生錄取現(xiàn)場見聞

　　中國甘肅網(wǎng)7月28日訊 據(jù)蘭州晚報報道（記者 張鵬偉 實習生 胡馨予）連日來，在甘肅省2024年普通高校招生錄取現(xiàn)場，各招生錄取工作小組及全體成員有條不紊地推進高考招生錄取工作。

　　“往年高考B、C、D、E、F、G、I段次的招生錄取工作，今年全部歸至本科批C段。”秘書宣傳組組長陳琦介紹道，“當20天左右的工作量壓縮至3天左右，如何保質(zhì)保量、一絲不茍完成各項工作？這是對我們?nèi)w招生錄取工作人員的考驗。就目前工作開展情況來看，我們能夠交上一份高分答卷。”與招生院校反復對接溝通，為廣大考生辦實事、解難題……在甘肅省2024年普通高校招生錄取工作開展的第二十天，記者來到招生錄取現(xiàn)場，探訪計劃管理與信息交互組、錄取檢查組工作現(xiàn)場。

　　　　為我省考生爭取更多招生計劃

　　招生錄取過程中，計劃管理與信息交互組主要與招生院校對接，工作內(nèi)容復雜多樣——核對學校招生計劃；與高校信息交互，確定高校調(diào)檔比例；依據(jù)調(diào)檔比例，調(diào)整高校招生計劃；審核學校計劃完成情況；統(tǒng)計和公布征集志愿計劃；提供各類數(shù)據(jù)統(tǒng)計報表；整理打印新生錄取名冊，將審核簽章后的新生名冊郵寄至錄取院校……

　　“我們并非機械地接收各招生院校給我們的計劃，而是在每個批段次錄取工作開始前、模擬投檔環(huán)節(jié)，甚至在正式投檔錄取過程中，積極為我省考生爭取招生計劃，全力幫更多孩子圓大學夢。”計劃管理與信息交互組成員馬元讓說，為了緊密對接每一所招生院校，每位小組成員分區(qū)域?qū)Ｂ毬?lián)絡一些省份的招生院校，做到“招生院校一個不漏，計劃多一個是一個”。

　　“這兩天，我?guī)椭嚎h的一名考生，使她順利被錄取到了山東某高校。”計劃管理與信息交互組成員楊擎宇說，山東某高校在招錄時，發(fā)現(xiàn)我省一名考生成績不低，但其志愿未服從專業(yè)調(diào)劑，退檔太過可惜，考生也可能會失去進入本科院校就讀的機會。“本著對考生負責的態(tài)度，這所高校第一時間聯(lián)系我們。我們通過錄取檢查組聯(lián)系到這名考生，并與高校招生辦溝通決定，讓考生提交《轉(zhuǎn)專業(yè)（服從調(diào)劑）申請書》，使她順利被錄取到了該校水土保持與荒漠化防治專業(yè)。”

　　這是楊擎宇第一次擔任計劃管理與信息交互組的成員，他深感這份工作責任重大：“一個計劃不只是一個數(shù)據(jù)，更是一個孩子的理想、一個家庭的期望。”

　　　　為考生爭取錄取機會

　　7月26日，甘肅省2024年高考本科批C段的錄取工作漸趨尾聲，怎樣收緊錄取檢查這最后一道關口，更好地服務考生？錄取檢查組成員夜以繼日，仔細完成各項審核工作：審查學校錄取與退檔理由、程序是否合理，對學校不合理退檔及時提交學校復議；督促招生院校按時下載審閱考生電子檔案、按時提交錄取結(jié)果；審查院校錄取新生名冊并辦理簽字手續(xù)；協(xié)助招生院校執(zhí)行體檢指導意見……

　　錄取檢查組組長李曉軍介紹，當招生院校對考生檔案作出預錄取或預退檔的選擇后，由錄取檢查組成員對院校錄取或退檔考生是否合理進行審核。他要求錄檢組全員在工作過程中，“如發(fā)現(xiàn)不合理退檔，一定要及時提交院校進行復議，積極維護我省考生合理權益。”該組共有30余位工作人員，來自全省各地。

　　要用一天半的時間，審核完近10萬名考生的錄取、退檔結(jié)果。“小組成員每人緊盯五六十所招生院校對我省考生的錄取、退檔結(jié)果。如遇考生退檔情況，他們都會詳細地把退檔考生基本情況、志愿信息、退檔理由等記錄在筆記本上，并依據(jù)教育部、我省有關高考招生錄取工作的政策規(guī)定，以及招生院校的招生章程，去研判有無紕漏，去琢磨有無問題，去爭取錄取機會。”李曉軍說。

　　“前不久，有一例不合理退檔，成都某高校勘查技術與工程專業(yè)因蘭州一名考生體檢色弱，而對其退檔處理。按照教育部相關政策規(guī)定，該專業(yè)只對體檢色盲考生受限。”錄取檢查組成員尹新良說，“自己和小組成員張得曄反復與這所高校溝通，并提請復議，十幾通電話協(xié)調(diào)，問題終于得到解決，這名考生被該校錄取。”

　　“如果我們沒有吃透政策、不較真摳字眼，我們的學子或許會錯失一次寶貴的錄取機會。”錄取檢查組成員王琥琢頗有感觸，“無論高考綜合改革前后，我們都要做到明晰高考招生錄取工作規(guī)則、流程，熟悉所有招生院校的招生章程，逐一學習對考生單科成績、身體素質(zhì)等方面的具體要求。”