用大愛(ài)為孩子們撐起一片天——全國(guó)崗位學(xué)雷鋒標(biāo)兵張?zhí)m萍

在張?zhí)m萍的影響下，愛(ài)心人士加入了公益助學(xué)行動(dòng)。 （受訪(fǎng)者供圖）

學(xué)期末張?zhí)m萍為學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品。（受訪(fǎng)者供圖）

張?zhí)m萍執(zhí)教40年獲得了眾多榮譽(yù)。

張?zhí)m萍正在上課。本文圖片除署名外均由新甘肅·甘肅日?qǐng)?bào)記者彭雯攝

　　新甘肅·甘肅日?qǐng)?bào)記者 彭 雯

　　詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)：“世界以痛吻我，我卻報(bào)之以歌。”

　　在白銀市，有一位身負(fù)殘疾的鄉(xiāng)村女教師，在苦難命運(yùn)面前，以自強(qiáng)不息的姿態(tài)奮勇攀登，可謂勇士；以大愛(ài)育人，堅(jiān)守三尺講臺(tái)，扎根鄉(xiāng)村教育，書(shū)寫(xiě)了美麗人生。

　　她就是第九批全國(guó)崗位學(xué)雷鋒標(biāo)兵、白銀市白銀區(qū)白茨灘小學(xué)教師張?zhí)m萍。

　　張?zhí)m萍在所熱愛(ài)的鄉(xiāng)村教育事業(yè)上堅(jiān)守了整整40年，嘔心瀝血、孜孜不倦，桃李滿(mǎn)天下、春暉遍四方，為“卓苦為刃、筑教為先”的甘肅教育精神寫(xiě)下了生動(dòng)的注腳。不僅如此，她還熱心公益，以實(shí)際行動(dòng)踐行雷鋒精神，救助和照顧家鄉(xiāng)困難學(xué)生、孤寡老人長(zhǎng)達(dá)20余年，先后獲得全國(guó)優(yōu)秀教師、全國(guó)師德標(biāo)兵、全省園丁獎(jiǎng)、全省自強(qiáng)模范、全省十大杰出殘疾人、白銀市十佳杰出鄉(xiāng)村教師、白銀市三八紅旗手等榮譽(yù)。今年，她被評(píng)為全國(guó)崗位學(xué)雷鋒標(biāo)兵。

　　堅(jiān)毅如斯，德厚如斯。

　　“讓自己的天空長(zhǎng)藍(lán)，讓他人的內(nèi)心溫暖，生命因此而充實(shí)和生動(dòng)。”張?zhí)m萍在教學(xué)感悟散文《心靈深處的感動(dòng)》中寫(xiě)道。

　　堅(jiān)強(qiáng)

　　從白銀城區(qū)出發(fā)一路往南，就來(lái)到了位于黃河岸邊的水川鎮(zhèn)。春天里，這兒的主干道是一條開(kāi)滿(mǎn)鮮花的道路，路兩旁杏花、桃花、梨花競(jìng)相綻放，將每一個(gè)村子裝點(diǎn)得靈動(dòng)而富有生機(jī)。

　　56年前，張?zhí)m萍就出生在其中一個(gè)叫做白茨灘的村子。

　　早晨，黃河水汽氤氳繚繞的白茨灘村安靜祥和，遠(yuǎn)處的雷祖山山巒起伏，眼前的農(nóng)田村舍錯(cuò)落有致，張?zhí)m萍執(zhí)教大半輩子的白茨灘小學(xué)就坐落在一片綠意盎然的農(nóng)田旁。這座建于20世紀(jì)30年代的鄉(xiāng)村小學(xué)，如今仍是鳥(niǎo)語(yǔ)花香、書(shū)聲瑯瑯，校舍墻上掛著的“文明、自律、勤奮、博愛(ài)”的校訓(xùn)牌鮮明醒目。

　　見(jiàn)到張?zhí)m萍時(shí)，她正在給二年級(jí)的孩子們上語(yǔ)文課。教室布置得井井有條，墻上貼滿(mǎn)了孩子們的習(xí)作和獎(jiǎng)狀。身形瘦削、鬢發(fā)斑白的她，面對(duì)僅有的3名學(xué)生，拄著雙拐、手捧課本，講得專(zhuān)注而投入。整堂課，孩子們?nèi)褙炞?、認(rèn)真聽(tīng)講。

　　白茨灘小學(xué)由張?zhí)m萍的爺爺張玉理創(chuàng)辦于1937年。爺爺教學(xué)有方、傳家有道，留下“非圖厚報(bào)方行善，不為功名也讀書(shū)”的家訓(xùn)，成為張?zhí)m萍用畢生踐行的人生信條。

　　“學(xué)校雖然是我爺爺創(chuàng)辦的，但我卻沒(méi)有在這里上過(guò)一天學(xué)，我的小學(xué)課程是在家中的炕頭上學(xué)完的。”課后，回到學(xué)校專(zhuān)門(mén)為張?zhí)m萍安排的辦公室兼簡(jiǎn)易住所，她為記者細(xì)細(xì)講述起過(guò)往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　一歲時(shí)，張?zhí)m萍不幸患上小兒麻痹癥，導(dǎo)致雙腿殘疾。七歲時(shí)，本該上小學(xué)的她，只能在家中的炕頭上堅(jiān)持練習(xí)寫(xiě)、算、畫(huà)，但她僅僅用了兩年時(shí)間就自學(xué)完成了小學(xué)六年的全部課程。“那時(shí)，我從同村的小伙伴那里借來(lái)課本，趴在炕桌上學(xué)漢語(yǔ)拼音、學(xué)算術(shù)，想方設(shè)法多學(xué)知識(shí)。”

　　后經(jīng)積極治療和鍛煉，張?zhí)m萍可以拄拐站立，并以?xún)?yōu)異成績(jī)步入初中就讀。初中畢業(yè)后，張?zhí)m萍以水川學(xué)區(qū)總分第一名的成績(jī)考入白銀市有色一建中學(xué)（現(xiàn)為白銀市第六中學(xué)）。從鄉(xiāng)村來(lái)到城市的她，憑借頑強(qiáng)毅力，順利完成了高中學(xué)業(yè)。“上高中的時(shí)候，我讀了很多像《鋼鐵是怎樣煉成的》那樣催人奮進(jìn)的書(shū)。書(shū)給了我知識(shí)和力量，也給了我一個(gè)五彩繽紛的世界，讓我明白了一個(gè)人病倒并不可怕，可怕的是失去進(jìn)取的信心和力量，只要精神不倒，就能戰(zhàn)勝一切困難，創(chuàng)造出美好的生活。”

　　后來(lái)，雖然張?zhí)m萍的學(xué)生生涯止步于大學(xué)，但她沒(méi)有放棄尋覓展示自己才能的一方天地。“雖然命運(yùn)緊閉了我人生道路的一扇門(mén)，但只要有奉獻(xiàn)社會(huì)的精神，有拼搏人生的毅力，就能挺起脊梁去實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值；只要用最大的熱忱迎接生活，生命就會(huì)贈(zèng)給你更多的快樂(lè)。即使翅膀斷了，架起雙拐同樣能夠飛翔！”張?zhí)m萍在散文中寫(xiě)道。

　　在人生的十字路口，親朋好友紛紛勸說(shuō)張?zhí)m萍留在生活條件優(yōu)越、適宜個(gè)人發(fā)展的城市。

　　“那時(shí)有單位聘我去做會(huì)計(jì)出納，有影劇院招我去做售票員，還有家長(zhǎng)請(qǐng)我去做家教。”張?zhí)m萍回憶道，“但同時(shí)我也收到了家鄉(xiāng)白茨灘小學(xué)校長(zhǎng)的邀請(qǐng)，他說(shuō)，‘回鄉(xiāng)下吧，以你的特長(zhǎng)，你會(huì)成為一名好老師的，這兒的孩子更需要你！’”

　　老校長(zhǎng)真誠(chéng)質(zhì)樸的邀請(qǐng)打動(dòng)了張?zhí)m萍。1984年，張?zhí)m萍重拾行囊，從城市又回到鄉(xiāng)村，跨進(jìn)了彼時(shí)有著560余名學(xué)生、卻只有12位教師的白茨灘小學(xué)，選擇當(dāng)一名鄉(xiāng)村教師。

　　摯愛(ài)

　　一堂課結(jié)束，在張?zhí)m萍步出教室時(shí)，班上的一名男孩快速走到門(mén)旁為她揭開(kāi)門(mén)簾。這名學(xué)生名叫陳嘉誠(chéng)，和班上另外一名學(xué)生陳嘉寧是堂兄弟。

　　“陳嘉誠(chéng)的家在鎮(zhèn)上，離鎮(zhèn)小學(xué)更近，但他的父母聽(tīng)說(shuō)張老師教得好，從一年級(jí)開(kāi)始就把他還有他的堂弟都送到我們學(xué)校，請(qǐng)張老師帶他們讀書(shū)。”白茨灘小學(xué)校長(zhǎng)強(qiáng)鑫告訴記者。

　　慕名為子求學(xué)而來(lái)的陳嘉誠(chéng)父親陳勝中是浙江人，前些年和妻子、堂弟一家來(lái)到白銀，目前在水川鎮(zhèn)經(jīng)營(yíng)著一家超市。“我們通過(guò)村民、鄰居了解到張?zhí)m萍老師教學(xué)水平高，對(duì)學(xué)生很負(fù)責(zé)，就把兩個(gè)孩子托付給張老師，希望他們能在張老師的熏陶下茁壯成長(zhǎng)。”陳勝中說(shuō)。

　　跟隨張?zhí)m萍學(xué)習(xí)一年多來(lái)，孩子的變化都看在陳勝中的眼里，“孩子們現(xiàn)在對(duì)學(xué)習(xí)很上心，而且變得非常懂事，在家還會(huì)主動(dòng)幫我們干活。”

　　經(jīng)師易求，人師難得。張?zhí)m萍認(rèn)真負(fù)責(zé)、教導(dǎo)有方，多年來(lái)在同事、家長(zhǎng)、學(xué)生中一直有口皆碑。

　　“張老師的教學(xué)很有特色，她注重作文教學(xué)的情境體驗(yàn)，注重經(jīng)典誦讀，還善于學(xué)習(xí)教育教學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)做法，并總是毫無(wú)保留地向我們傳授教學(xué)方法，是值得我們學(xué)習(xí)的好老師。”白茨灘小學(xué)語(yǔ)文老師魏家萍說(shuō)。

　　成為一名好老師，是張?zhí)m萍獻(xiàn)身鄉(xiāng)村教育事業(yè)的初心。“從走上講臺(tái)的那一刻起，我就立志一定要當(dāng)一名好老師，用我的智慧和本領(lǐng)，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)青春和力量。”張?zhí)m萍說(shuō)。

　　教育是培根鑄魂的事業(yè)。40年來(lái)，張?zhí)m萍為她所摯愛(ài)的鄉(xiāng)村基礎(chǔ)教育殫精竭慮。她自學(xué)完成了中等和高等師范教材，在工作中不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)，努力提升教學(xué)能力。她勇于創(chuàng)新，采用分層教學(xué)，使每名學(xué)生適性而全面發(fā)展，帶出的歷屆畢業(yè)生成績(jī)顯著，所帶班級(jí)多次被評(píng)為先進(jìn)班集體。

　　她注重培育學(xué)生綜合素養(yǎng)，首創(chuàng)“語(yǔ)文值日生制”，設(shè)立閱讀實(shí)踐課，教給學(xué)生“勤閱讀、勤摘錄、勤記心得、勤分類(lèi)、勤編寫(xiě)”的讀書(shū)方法，和學(xué)生們一起比賽寫(xiě)作文、互相評(píng)議作文，并精選學(xué)生400余篇習(xí)作編輯出版文集。她還曾將自己獲得的獎(jiǎng)金全部用于購(gòu)買(mǎi)課外讀物，把家中的書(shū)架搬到教室，為孩子們成立了一個(gè)“啟迪圖書(shū)角”；給學(xué)生買(mǎi)籃球、象棋、跳繩等，設(shè)立玩具箱，開(kāi)設(shè)游戲課。

　　張?zhí)m萍說(shuō)，“看學(xué)生們認(rèn)真讀書(shū)和高興地做游戲，是我最開(kāi)心的事。”

　　她注重反思教學(xué)，總結(jié)并發(fā)表教育教學(xué)論文、隨筆散文等30余篇。她寫(xiě)道：

　　“我竭力把自己融進(jìn)孩子們的心靈深處，換位思考、換位相處，平等互尊。”

　　“時(shí)時(shí)提醒學(xué)生明白人生必須練就的兩大本領(lǐng)，說(shuō)話(huà)讓人喜歡，做事讓人感動(dòng)。”

　　“只要在課堂上用教學(xué)的藝術(shù)感染學(xué)生，用知識(shí)的魅力吸引學(xué)生，用良好的氛圍影響學(xué)生，學(xué)生就會(huì)學(xué)得輕松。”

　　“心靈要靠心靈去啟迪，情感要靠情感去激發(fā)，美德要靠美德去培育，智力要靠智力去開(kāi)發(fā)。”

　　……

　　她珍視并努力呵護(hù)著自己的每一名學(xué)生，曾為班上的困難學(xué)生交學(xué)雜費(fèi)、買(mǎi)衣物食品、送學(xué)習(xí)用品，曾自費(fèi)購(gòu)買(mǎi)醫(yī)藥物資為孩子們的健康護(hù)航。

　　榮譽(yù)等身，口碑載道。張?zhí)m萍為家鄉(xiāng)的孩子、為家鄉(xiāng)的教育傾注40年心血，言傳身教換來(lái)的是一份份至真至純的師生之情。

　　曾明剛是張?zhí)m萍95級(jí)的學(xué)生，現(xiàn)在西安工作，每年他都會(huì)驅(qū)車(chē)前來(lái)看望張?zhí)m萍。“小學(xué)階段，從張老師身上學(xué)到的為人處世之道，直到現(xiàn)在都讓我獲益匪淺。”曾明剛說(shuō)道。

　　如今，逢年過(guò)節(jié)，張?zhí)m萍家的小院總是熱鬧非凡，前來(lái)看望她的學(xué)生絡(luò)繹不絕。他們給她講外面的精彩世界，向她訴說(shuō)事業(yè)學(xué)業(yè)的境況打算，對(duì)她傾訴生活中遇到的煩惱，恍若還是庇護(hù)在她羽翼之下的那群孩子。

　　“是學(xué)生教我認(rèn)識(shí)了自身的價(jià)值，鼓舞我克服一切困難，勇敢地‘站’了起來(lái)。”張?zhí)m萍說(shuō)。

　　執(zhí)著

　　“尊敬的林阿姨，您好！由于大學(xué)期間學(xué)業(yè)繁忙，好久沒(méi)給您回過(guò)信，不知道您近來(lái)是否安好！我現(xiàn)在還時(shí)常想起您當(dāng)時(shí)對(duì)我的幫助，承蒙您的關(guān)懷，我才能達(dá)到今天的高度，順利進(jìn)行我的大學(xué)學(xué)業(yè)。我會(huì)繼續(xù)努力，發(fā)揚(yáng)您的精神，像您那樣盡我所能幫助需要的人。”

　　這是一封曾受過(guò)張?zhí)m萍和她成立的黃河愛(ài)心基金資助的學(xué)生寫(xiě)給資助人林阿姨的信。這名學(xué)生是水川鎮(zhèn)蔣家灣人，目前在北京大學(xué)馬克思主義學(xué)院就讀，張?zhí)m萍和黃河愛(ài)心基金資助了他兩年半的生活費(fèi)與學(xué)費(fèi)。

　　“這名學(xué)生的家庭當(dāng)時(shí)要同時(shí)供他和他的姐姐上學(xué)，經(jīng)濟(jì)陷入困境，我知道后就聯(lián)系資助他上學(xué)。他很懂事，也很上進(jìn)，姐姐開(kāi)始工作后，他就第一時(shí)間告訴我不用資助他了。”張?zhí)m萍感慨地說(shuō)。

　　張?zhí)m萍的公益事業(yè)始于2002年。那一年，張?zhí)m萍在幾位慈善家的資助下成立了黃河愛(ài)心基金，開(kāi)始了另一份傳遞愛(ài)與溫暖的事業(yè)。

　　水川鎮(zhèn)張莊村村民張康武是一名雙腿殘疾的獨(dú)居老人，今年75歲，是村中的五保戶(hù)。“張老師照顧了我30多年！”張康武告訴記者。

　　張莊村與白茨灘村相鄰，20世紀(jì)90年代，身體殘疾、無(wú)法行走的張康武住在菜地旁邊的一個(gè)窩棚里，生活無(wú)法自理。從那時(shí)起，張?zhí)m萍通過(guò)她的哥哥不時(shí)給張康武送飯、送饃饃。

　　“2005年，張老師還給我蓋了一間房哩?，F(xiàn)在日子好過(guò)了，她也總是不定期給我送米面油，還時(shí)不時(shí)打來(lái)電話(huà)問(wèn)我還缺啥。”提起往事，張康武的臉上洋溢著笑容。

　　多年來(lái)，張?zhí)m萍先后救助困難家庭百余戶(hù)，現(xiàn)在每年還定期開(kāi)展慰問(wèn)救助活動(dòng)，為孤寡老人、孤兒、殘疾人等送去米面油等生活物資，資助醫(yī)療費(fèi)、學(xué)費(fèi)等。張?zhí)m萍還在白茨灘小學(xué)設(shè)立黃河愛(ài)心基金獎(jiǎng)學(xué)金，用來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀教師和學(xué)生。

　　在她的影響下，她的同事、學(xué)生也紛紛投身公益事業(yè)，成為她的同行之人，有的親身參與救助活動(dòng)，有的不遠(yuǎn)萬(wàn)里為學(xué)校捐課桌、教學(xué)儀器、校服、圖書(shū)等各類(lèi)物資。

　　楊彥榮和妻子張麗珍都曾是張?zhí)m萍的學(xué)生，現(xiàn)在已成為她開(kāi)展公益事業(yè)的“左膀右臂”。“上小學(xué)時(shí)，張老師帶著我們做好事，給孤寡老人送物資。現(xiàn)在她還在堅(jiān)持做公益，我們都很敬佩她，也希望自己能盡一份力。”楊彥榮表示。

　　如今，張?zhí)m萍和她的愛(ài)心救助覆蓋了白銀區(qū)水川鎮(zhèn)、強(qiáng)灣鄉(xiāng)等鄉(xiāng)鎮(zhèn)，延伸至白銀市其他縣區(qū)以及天水、武威等地。

　　“開(kāi)展救助活動(dòng)時(shí)，大多數(shù)地方路途遙遠(yuǎn)、崎嶇難行，也費(fèi)心費(fèi)力，但看到受助者在我們的幫助下精神煥發(fā)，臉上有了笑容，生活幸福安康，我們覺(jué)得再辛苦也值得。”張?zhí)m萍說(shuō)。

　　學(xué)為人師，行為世范。記者初見(jiàn)張?zhí)m萍的那堂語(yǔ)文課上，張?zhí)m萍給孩子們講的是一篇名為《開(kāi)滿(mǎn)鮮花的小路》的課文，文中描述，花籽無(wú)意中落在地上，來(lái)年春天，成就了一條芳香四溢的路。

　　張?zhí)m萍，用大愛(ài)鋪就了一條開(kāi)滿(mǎn)鮮花的路。